Petak, 9. studenoga 2012. - Društvena interakcija u djetinjstvu ključna je za zdrav mentalni razvoj i, osim toga, sprečava antisocijalno ponašanje u odrasloj dobi.Utjecanje vanjske okoline iz koje se osoba rodi neophodno je za pravilan razvoj., Trpljenje socijalne izolacije u djetinjstvu može uzrokovati određene mentalne poremećaje kada dostigne odraslu dob. Ovaj članak objašnjava važnost izbjegavanja samoće u djetinjstvu za promicanje zdravog mentalnog razvoja, ali i u starosti, jer ima štetne posljedice na kognitivno oštećenje.
Kognitivni i bihevioralni problemi u odrasloj dobi uzrokovani nedostatkom komunikacije u ranoj dobi mogu biti posljedica smanjenja proizvodnje mijelina u živčanom sustavu, pokazalo je istraživanje miševa s Harvard Medical School iz Bostona (SAD). .), objavljeno u časopisu 'Science'. Ovo otkriće je vrlo važno, budući da je mijelin, čija je funkcija izoliranje živčanih vlakana i omogućiti brzo i učinkovito provođenje živčanih impulsa, povezan s bolestima kao što je shizofrenija.
Dakle, patnja izoliranja tijekom prvih godina života (čak i tijekom prvih sati) mogla bi značiti dostizanje odrasle dobi s kognitivnim i bihevioralnim disfunkcijama i promjene u bijeloj tvari mozga. Iako je ta teorija već bila poznata, do sada nijedan rad nije potvrdio kako ove komplikacije nastaju prvi put. Stručnjaci se nadaju da će ti rezultati pomoći objasniti neuropsihijatrijske poremećaje i poboljšati njihovu ranu dijagnozu.
Socijalna izolacija ima negativne posljedice u svim dobima, u stvari je ozbiljan i čest problem u starosti.
Posljedice socijalne izolacije u središnjem živčanom sustavu imaju odlučujući faktor: vrijeme. Prema znanstvenicima, postoji kritično razdoblje u kojem dolazi do normalnog stvaranja mijelina prefrontalnog korteksa. Ovo je vrijeme od ključnog značaja, za koje je kognitivna i socijalna funkcija normalna kod odrasle osobe, a javlja se u većoj ili manjoj mjeri već tri tjedna nakon rođenja. Ako se za to vrijeme ne stekne odgovarajuće socijalno iskustvo, usporavaće se socijalno umetanje.
Objašnjenje je u mijelinu: ako ne sazri, životinje koje su u bogatom društvenom okruženju ponašaju se kao da su izolirane. Odnosno, problem se ne rješava reintegracijom u društveno okruženje.
U području istraživanja na životinjama više su puta proučavani oblici društvene izolacije kod primata koji nisu ljudi. Najpoznatija su djela Harryja Harlowa, koji su između 1957. i 1963. proveli kontroverzni i dobro poznati eksperimenti na odvajanju od majke i socijalnoj izolaciji. Potvrdio je važnost pružanja skrbi i tvrtke u društvenom i kognitivnom razvoju pojedinca. U njihovim tablicama socijalne izolacije, potpuni nedostatak komunikacije (razvoj veze bilo s njegovateljem ili njihovim vršnjacima nije bio dopušten) uzrokovao je primate da se prigrle, da govore sami, ekstremni strah ili nemogućnost da se kopuliraju, Prema povezanom istraživanju, ako se ta izolacija produži na više od šest mjeseci, oporavak više nije moguć.
Svjesni važnosti socijalne interakcije djece za zdrav mentalni razvoj, istraživači sa Sveučilišta u Granadi 2010. godine proveli su interventni program, namijenjen trogodišnjoj djeci, koji omogućuje sprječavanje antisocijalnog ponašanja u odrasloj dobi. Plan, nazvan "Naučite živjeti", omogućio je u prvoj godini primjene da 90% djece koja sudjeluju u interakciji više s vršnjacima, a da se 86% poboljša na čimbenike poput anksioznosti / depresije, somatskih žalbi, stidljivost, emocionalna reaktivnost ili socijalna izoliranost.
Studija koja ima za cilj obuhvatiti pet godina još uvijek je u tijeku i pokušava spoznati učinke treninga iz socijalne kompetencije, od ranog djetinjstva, na smanjenje problema u ponašanju. Prvi rezultati su bili vrlo pozitivni i znanstvenici već zahtijevaju da se uz nastavnike, uz nastavnike, uvede i učenje socijalno-emocionalnih sadržaja u kurikulum ranog odgoja i obrazovanja.
Socijalna izolacija ima negativne posljedice u svim dobima, ne samo u prvim godinama života. U stvari, to je ozbiljan i čest problem u starosti. Općenito, mnogi starješine osjećaju nedostatak društva, naklonosti i podrške, što pogoršava nedostatak kvalitetnih socijalnih odnosa. Nedostatak socijalnih interakcija povećava mentalnu i imunološku recesiju tijekom starosti, usprkos održavanju normalnog društvenog života tijekom prethodnih vitalnih faza.
Studije Svjetske zdravstvene organizacije (WHO) pokazuju da udovice pokazuju niže tjelesno i mentalno zdravlje od ostatka populacije iste dobi. Pored toga, žene su najveće incidencije, s obzirom na njihov najveći životni vijek.
Sredinom 2010. godine, Sveučilište u Granadi i Institut za starije i socijalne usluge (IMSERSO) stvorili su "Socijalnu ljestvicu Este II", instrument za analizu, između ostalih uobičajenih pitanja kod starijih osoba (poput prilagodbe na nove tehnologije), socijalna usamljenost. To, prema tvorcima, izaziva osjećaj marginalnosti, izoliranosti i dosade. Ovaj rad također je istaknuo veću prisutnost žena koje se osjećaju same, ali iz drugog razloga: zbog uloge koju je ova generacija igrala kroz cijeli život, jer više ne osjećaju zaštitnički element svojih obitelji i postaju Zaštićene.
Izvor:
Oznake:
Dijeta-I-Prehrana Glosar Vijesti
Kognitivni i bihevioralni problemi u odrasloj dobi uzrokovani nedostatkom komunikacije u ranoj dobi mogu biti posljedica smanjenja proizvodnje mijelina u živčanom sustavu, pokazalo je istraživanje miševa s Harvard Medical School iz Bostona (SAD). .), objavljeno u časopisu 'Science'. Ovo otkriće je vrlo važno, budući da je mijelin, čija je funkcija izoliranje živčanih vlakana i omogućiti brzo i učinkovito provođenje živčanih impulsa, povezan s bolestima kao što je shizofrenija.
Dakle, patnja izoliranja tijekom prvih godina života (čak i tijekom prvih sati) mogla bi značiti dostizanje odrasle dobi s kognitivnim i bihevioralnim disfunkcijama i promjene u bijeloj tvari mozga. Iako je ta teorija već bila poznata, do sada nijedan rad nije potvrdio kako ove komplikacije nastaju prvi put. Stručnjaci se nadaju da će ti rezultati pomoći objasniti neuropsihijatrijske poremećaje i poboljšati njihovu ranu dijagnozu.
Vezanost u djetinjstvu kako bi se izbjegli mentalni poremećaji
Socijalna izolacija ima negativne posljedice u svim dobima, u stvari je ozbiljan i čest problem u starosti.
Posljedice socijalne izolacije u središnjem živčanom sustavu imaju odlučujući faktor: vrijeme. Prema znanstvenicima, postoji kritično razdoblje u kojem dolazi do normalnog stvaranja mijelina prefrontalnog korteksa. Ovo je vrijeme od ključnog značaja, za koje je kognitivna i socijalna funkcija normalna kod odrasle osobe, a javlja se u većoj ili manjoj mjeri već tri tjedna nakon rođenja. Ako se za to vrijeme ne stekne odgovarajuće socijalno iskustvo, usporavaće se socijalno umetanje.
Objašnjenje je u mijelinu: ako ne sazri, životinje koje su u bogatom društvenom okruženju ponašaju se kao da su izolirane. Odnosno, problem se ne rješava reintegracijom u društveno okruženje.
U području istraživanja na životinjama više su puta proučavani oblici društvene izolacije kod primata koji nisu ljudi. Najpoznatija su djela Harryja Harlowa, koji su između 1957. i 1963. proveli kontroverzni i dobro poznati eksperimenti na odvajanju od majke i socijalnoj izolaciji. Potvrdio je važnost pružanja skrbi i tvrtke u društvenom i kognitivnom razvoju pojedinca. U njihovim tablicama socijalne izolacije, potpuni nedostatak komunikacije (razvoj veze bilo s njegovateljem ili njihovim vršnjacima nije bio dopušten) uzrokovao je primate da se prigrle, da govore sami, ekstremni strah ili nemogućnost da se kopuliraju, Prema povezanom istraživanju, ako se ta izolacija produži na više od šest mjeseci, oporavak više nije moguć.
Spriječiti antisocijalno ponašanje
Svjesni važnosti socijalne interakcije djece za zdrav mentalni razvoj, istraživači sa Sveučilišta u Granadi 2010. godine proveli su interventni program, namijenjen trogodišnjoj djeci, koji omogućuje sprječavanje antisocijalnog ponašanja u odrasloj dobi. Plan, nazvan "Naučite živjeti", omogućio je u prvoj godini primjene da 90% djece koja sudjeluju u interakciji više s vršnjacima, a da se 86% poboljša na čimbenike poput anksioznosti / depresije, somatskih žalbi, stidljivost, emocionalna reaktivnost ili socijalna izoliranost.
Studija koja ima za cilj obuhvatiti pet godina još uvijek je u tijeku i pokušava spoznati učinke treninga iz socijalne kompetencije, od ranog djetinjstva, na smanjenje problema u ponašanju. Prvi rezultati su bili vrlo pozitivni i znanstvenici već zahtijevaju da se uz nastavnike, uz nastavnike, uvede i učenje socijalno-emocionalnih sadržaja u kurikulum ranog odgoja i obrazovanja.
Socijalna izolacija u starosti
Socijalna izolacija ima negativne posljedice u svim dobima, ne samo u prvim godinama života. U stvari, to je ozbiljan i čest problem u starosti. Općenito, mnogi starješine osjećaju nedostatak društva, naklonosti i podrške, što pogoršava nedostatak kvalitetnih socijalnih odnosa. Nedostatak socijalnih interakcija povećava mentalnu i imunološku recesiju tijekom starosti, usprkos održavanju normalnog društvenog života tijekom prethodnih vitalnih faza.
Studije Svjetske zdravstvene organizacije (WHO) pokazuju da udovice pokazuju niže tjelesno i mentalno zdravlje od ostatka populacije iste dobi. Pored toga, žene su najveće incidencije, s obzirom na njihov najveći životni vijek.
Sredinom 2010. godine, Sveučilište u Granadi i Institut za starije i socijalne usluge (IMSERSO) stvorili su "Socijalnu ljestvicu Este II", instrument za analizu, između ostalih uobičajenih pitanja kod starijih osoba (poput prilagodbe na nove tehnologije), socijalna usamljenost. To, prema tvorcima, izaziva osjećaj marginalnosti, izoliranosti i dosade. Ovaj rad također je istaknuo veću prisutnost žena koje se osjećaju same, ali iz drugog razloga: zbog uloge koju je ova generacija igrala kroz cijeli život, jer više ne osjećaju zaštitnički element svojih obitelji i postaju Zaštićene.
Izvor:
