Dijete udara glavom i plače

Moja unuka ima 2 godine, nedavno je otprilike 3 tjedna išla u vrtić na 2 sata. Još je uvijek plakala i morao sam je odvesti kući. Nedavno sam primijetio njezino neobično ponašanje. Često plače i tuče. Budući da još ne govori, pomislila sam da pokazuje svoje nezadovoljstvo. Ali ona je sada kao u svom svijetu (ponekad ne reagira na ono što kažete), baca se oko igračaka, ne zna dugo ostati zauzeta i primijetio sam da se tuče u glavu. Ti se simptomi ponavljaju pa sam jako nervozna i ne znam kako da joj pomognem. Mi smo mirni, ne vičemo na nju, ne tučemo je, često koristimo male ukore da joj dopustimo da neko vrijeme ostane u našoj sobi (oko 2-3 minute). Kako mogu pomoći svojoj unuci? Je li to rezultat odlaska u vrtić?

Po mom mišljenju, prije nego što poduzmete bilo koji korak, trebali biste razgovarati s učiteljem svoje unuke o situaciji u grupi (opišite njezinu situaciju s vašom unukom kod kuće - njezino ponašanje). Može biti da je neko od djece nasilno ili se loše ponaša, a to utječe na ponašanje vaše unuke. Može biti i da učiteljica oblika u vrtiću viče na djecu, a to također može imati negativan utjecaj na djevojčicu. Ako to ne pomogne, morat ćete intervenirati kod direktora objekta. Očito se vaša unuka ne može nositi s negativnim emocijama izazvanim stresnom situacijom. U svom pismu ne pišete ništa o djetetovim roditeljima i njihovoj obiteljskoj situaciji - a to također utječe na emocionalni razvoj djeteta. Situacija koju ste opisali ne daje cjelovitu sliku, pa mislim da prije nego što poduzmete bilo kakve korake kao zakonski skrbnik djevojčice, morate pažljivo pogledati roditelje unuke, a zatim intervenirati u vrtiću.

Imajte na umu da je odgovor našeg stručnjaka informativan i da neće zamijeniti posjet liječniku.

Ewa Guzowska - pedagoginja, terapija ovisnicima, predavačica na GWSH u Gdanjsku. Diplomirao na Pedagoškom sveučilištu u Krakovu (socijalna pedagogija i skrb) i na poslijediplomskim studijima iz terapije i dijagnoze djece i adolescenata s poremećajima u razvoju. Radila je kao školski pedagog i terapeut za ovisnike u centru za ovisnosti. Provodi brojne treninge iz područja međuljudske komunikacije.