Ravnatelji škola udruženi u Nacionalno udruženje obrazovnih djelatnika Poljske akademije znanosti kritiziraju vladu zbog loše planiranog i neplaniranog povratka poljskih učenika u škole od 1. rujna. Prema njihovom mišljenju, vladine akcije usmjerene su na pad pada i oduzimaju učenicima šansu za prilično normalno obrazovanje do kraja školske godine.
Zbog čega direktori kritiziraju vladu?
"Kao upravitelji obrazovanja, sa zabrinutošću promatramo nedostatak državne inicijative, što znači da bi preko 4,5 milijuna poljske djece uskoro moglo postati sudionicima rizičnog eksperimenta", napisalo je Poljsko nacionalno udruženje obrazovnih djelatnika (OSKKO) u svojoj izjavi.
Udruga optužuje vladu, posebno Ministarstvo obrazovanja i zdravstva, da nije uzela u obzir smjernice poljskih znanstvenika iz Poljske akademije znanosti i Instituta za eksperimentalnu biologiju Sveučilišta u Varšavi u vezi s prognozama i preporukama za obrazovanje od rujna. "Jasno kažu da će započinjanje školske godine nepažljivim vraćanjem svih učenika u školu i nepooštravanjem sigurnosnih postupaka rezultirati naglim porastom broja slučajeva. Možda bi danas situacija bila bolja, ali nije - nakon popuštanja propisa o sigurnosti tijekom praznika" - rezimira Udruga.
Ravnatelji također kritiziraju Ministarstvo obrazovanja zbog nedostatka jasne strategije i vodstva ("Upravljačko osoblje i učitelji lišeni su partnerske podrške, demotivirani, roditelji su neupućeni i puni strahova. Ne postoji strategija obrazovanja na kratki i dugi rok") i zbog prenagljenog postupanja. odluku, potpuno bez javnog savjetovanja.
Što udruga predlaže?
Poljska nacionalna udruga obrazovnog osoblja predložila je akcijski plan za rujan. Evo najvažnijih pretpostavki:
1. Raščlanjivanje povratka učenika u školu na faze:
- 1. rujna vratili bi se u škole, ali samo na dva tjedna, samo šestogodišnjaci koji pohađaju vrtiće, kao i učenici od 1. do 3. razreda - prema OSKKO-u, takvo bi rješenje osiguralo potrebnu socijalnu udaljenost i karantenu nakon odmora koju su predložili poljski znanstvenici;
- učenici 4-8. razreda prvo bi učili na daljinu, a u slučaju problema dolazili bi na konzultacije u školu, redovnom bi se obrazovanju vratili sredinom rujna nakon postblagdanske karantene - u ovom prvom razdoblju Udruga predlaže uvođenje pogodnosti za roditelje tih učenika.
2. Podjela odjeljenja u manje skupine i uvođenje principa da se određeni razred treba sastati samo s jednim učiteljem ("Za to moraju postojati resursi. S obzirom na nečuvenu rasipnost vladara u drugim sferama, ne vidimo opravdanje za propuste u tako važnom području kao što je obrazovanje budućih generacija) ").
3. Smanjivanje osnovnih kurikuluma, prilagođavajući ih modernoj stvarnosti u doba epidemija.
4. Stvaranje moderne i učinkovite platforme za obrazovanje na daljinu koja bi svim učenicima osigurala dobre uvjete za učenje.
5. Pružanje "vruće linije" za školu s Odjelom za zaštitu na radu.
"Mišljenja smo da bi se djeca trebala što prije vratiti u vrtiće i škole. Ali samo na temelju gore navedenih principa. Dijelimo zajednički san o vraćanju u normalu od prije epidemije. Odlučimo zajedno mudro kako to postići" - naglašavaju ravnatelji.
Položaj je bio upućen premijeru, ministrima obrazovanja, zdravstva i obitelji, zamjenicima, senatorima i dužnosnicima lokalne vlasti. Nacionalno udruženje obrazovnih vođa ujedinjuje preko 6 tisuća. članova.
Također pročitajte:
- Liječnici već znaju razlikovati koronavirus od ostalih bolesti
- Koronavirus: neće biti drugog vala epidemije? Stručnjak: val infekcija može se ublažiti
- Sada se otvaraju kineske škole. Što možemo naučiti od Kineza?
Izvor: PAP
