Spremnost (zrelost) djeteta za školu. Provjerite je li vaše dijete spremno za školu

Spremnost za školu (zrelost) znači da je dijete spremno započeti sljedeću fazu u svom životu - školsko obrazovanje. Dovoljno je fizički, intelektualno i emocionalno razvijen da udovolji zahtjevima novog okruženja, a to je škola. Provjerite je li vaše dijete već spremno za školu ili bi trebalo ostati u vrtiću.

Spremnost za školu (zrelost) znači da dijete postiže razinu intelektualnog, socio-emocionalnog i tjelesnog razvoja koja mu omogućuje da udovolji zahtjevima škole. Sukladno tome, spremnost za školu uvelike ovisi o skladnom razvoju djeteta u svim tim zonama. Kako bi osigurao nesmetano funkcioniranje, vrtić izvršava jednogodišnju obvezu pripreme za školovanje u školi. Kurikulum predškolskog odgoja i obrazovanja postavlja učiteljima brojne ciljeve didaktičkog i obrazovnog rada, zahvaljujući kojima djeca trebaju steći kompetencije i vještine potrebne za školsko obrazovanje.

Situacija prvašića dinamično se mijenja. Od 2009. vrše se pripreme za smanjenje dobi u kojoj djeca polaze u školu. Tako su u prve razrede poslani šestogodišnjaci - u početku samo oni čiji su roditelji takvu odluku donijeli sami. Kasnije se postupno uvodi obvezno obrazovanje od 6. godine. Te su promjene pobudile snažne emocije i među pristašama i protivnicima reforme. Roditelji koji se nisu složili sa svojom šestogodišnjom djecom koja su ranije započela školovanje, a oni koji su mislili da njihova djeca još nisu spremna za školu, prijavili su svoju djecu na test školske spremnosti za psihološko-pedagoško savjetovanje. Ako bi se nakon testova dijagnosticirao nedostatak pripremljenosti za školu, odluka klinike mogla bi odgoditi početak djetetova obrazovanja. Situacija se ponovno promijenila u prosincu 2015. Ukinuto je ne samo obvezno školovanje za šestogodišnjake, već i obvezno predškolsko obrazovanje za petogodišnjake. Tko će ići u školu u rujnu?

Spremnost za školu sedmogodišnjaka, ali ...

Trenutno obvezno obrazovanje obuhvaća djecu koja navršavaju 7 godina. Oni koji imaju 6 godina mogu ići u prvi razred, ali ne moraju. Što je najvažnije, ne trebaju imati niti predškolsku pripremu, tzv vrtić (što je prethodno bilo potrebno). Dijete koje nikada nije išlo u vrtić također može postati učenik. Roditelj treba samo otići u psihološko-pedagoško savjetovalište kako bi s njim procijenio zrelost škole - ako dijete dobije pozitivno mišljenje, možete mu kupiti školsku torbu. Izmjene se odnose i na vrtiće - djeca u dobi od 3 do 5 godina imaju pravo na predškolski odgoj, a šestogodišnjaci su obvezni pojaviti se u vrtiću ili vrtićkom odjelu u školi, tzv. Dječji vrtić. Postoje situacije u kojima se obvezno školovanje može odgoditi do nekoliko godina - takva je mogućnost dostupna djeci s potvrdom o potrebi posebnog obrazovanja (s intelektualnim teškoćama, motoričkim teškoćama, višestrukim invaliditetom, sa sveobuhvatnim poremećajima razvoja iz autističnog spektra, uključujući Aspergerov sindrom). Ta djeca mogu pohađati predškolsko obrazovanje do kraja školske godine u kalendarskoj godini u kojoj navršavaju 9 godina.

Također pročitajte: Simptomi atipičnog autizma

Spremnost (zrelost) djeteta za školu - tko o tome sudi?

Sukladno propisu Ministarstva narodnog obrazovanja, učitelj je dužan provoditi dubinsko pedagoško promatranje, zahvaljujući kojem može procijeniti školsku zrelost djeteta (procijeniti koje je vještine koje su dio školske spremnosti dijete već postiglo, a na čemu još treba raditi). Svoja zapažanja mora podijeliti s roditeljima do kraja travnja školske godine koja prethodi školskoj godini u kojoj će dijete moći krenuti u osnovnu školu ili će biti podložno obveznom školovanju. Samo na temelju tih podataka, razgovora s odgojiteljicom u vrtiću i na temelju vlastitih djetetovih zapažanja, roditelj može odlučiti hoće li dijete poslati u školu ili odgoditi školovanje.

Spremnost za školu (zrelost). Je li vaše dijete spremno za školu?

Detaljni zahtjevi u pogledu vještina djece koja završavaju predškolsko obrazovanje navedeni su u osnovnom kurikulumu za predškolski odgoj. Prema njegovim odredbama, školska zrelost sastoji se od razvojnih postignuća koja se mogu svrstati u tri osnovne sfere: fizičku, mentalnu i emocionalno-socijalnu.

1. Fizička zrelost

Za dijete je učenje napor koji zahtijeva imunitet i kondiciju. Stoga mora imati koordinirane pokrete, kako u pogledu grube motorike (s obzirom na rad cijelog tijela), tako i u pogledu fine motorike (precizni pokreti ruku). Sedmogodišnjak bi trebao lako skakati na jednoj nozi, održavati ravnotežu dok stoji na jednoj nozi, svladavati prepreke, trčati i skakati. Djeca ove dobi obično voze bicikl i penju se ljestvama.

Koordinirani rad tijela potreban je ne samo na satovima tjelesnog odgoja. Tijekom lekcije dijete lijepi, reže, nitima perle, crta i piše. Potrebni su precizni pokreti ruku, precizan rad prstiju. Tjelesna spremnost također se očituje u samostalnosti - dijete se odijeva i svlači (zakopčava gumbe), presvlači (veže vezice na cipelama) i pakira ruksak. Uz to, mališan mora fizički izdržati sjedenje u klupi, trčanje tijekom pauze, nošenje školske torbe.

2. Mentalna zrelost

Dijete je znatiželjno za svijet (uključujući školu i ulogu učenika), može komunicirati s okolinom punim rečenicama, koncentrirati se na izvršenu aktivnost (ima sposobnost usmjeravanja pažnje na naznačeni objekt i dugo ga održavati) te ima pravilno razvijenu memoriju. Uz to, ima dobro razvijenu vizualnu percepciju (npr. Biti u stanju pronaći razlike između slika) i slušnu percepciju (npr. Znati razlikovati sve zvukove u zvuku). Međutim, najvažnije - prilično je neovisna, tj. Može reći o svojim potrebama, sama se odjenuti i svući, oprati, koristiti WC i pojesti obrok.

Također ima osnovne matematičke vještine: može zbrajati i oduzimati, pomažući si brojati na prstima ili na predmetima (osnovni kurikulum ne navodi koliko bi dijete trebalo brojati).

Važno je da dijete ne mora znati slova, biti sposobno čitati ili pisati (međutim, trebalo bi znati odrediti smjer i mjesto na papiru, nacrtati granicu s lijeve strane). Te će se vještine naučiti u školi. Trebalo bi ga zanimati samo čitanje i pisanje.

3. Emocionalna i socijalna zrelost

Studiranje u školi bitno se razlikuje od pohađanja vrtića ili boravka s mamom i tatom. Prije svega, morate prihvatiti činjenicu da pola dana provodite bez roditelja, a za ovo ste vrijeme vi glavni. I to biste trebali slušati. Mali čovjek također mora podnijeti frustraciju povezanu s kontaktom s vršnjacima, boriti se za svoj položaj u grupi, pregovarati poštujući svoja prava. Mora podnijeti činjenicu da osim njega imate još dvadesetero djece, jednako željne pažnje, da morate čekati svoj red, popustiti.

Nažalost, ponekad morate podnijeti i činjenicu da kolega s klupe nešto bolje nacrta i da će kolega brže dati točan odgovor. Morate sebi priznati da nam ne ide. Za to morate biti vrlo zreli u emocijama. Spremno za učenje dijete ne plače kad nešto zakaže, već pokušava ponovno. Sposoban je prilagoditi se pravilima u školi, sluša nastavnikove upute i reagira na njegove opomene. Sedmogodišnjak je u stanju uspostaviti odnos s grupom, iako se naravno ne mora svima sviđati.

Spremnost za školu (zrelost) - kada dijete nije spremno za školu?

Vaše dijete nije spremno za polazak u školu ako:

• je strah i jako se boji novih situacija;
• ne može se rastati od majke ili oca u vrtiću;
• ne može kontrolirati svoje osjećaje - često paniči, ima nekontrolirane izljeve bijesa ili plača;
• ovisan je o obavljanju svakodnevnih aktivnosti;

U takvoj je situaciji najbolje otići stručnjaku koji će vam pomoći odrediti u kojoj je fazi razvoja dijete i predložiti način rješavanja bilo kakvih problema. Ako ih ne savladaju i dijete ne postigne punu školsku zrelost do početka školske godine, bolje je da ide u školu godinu dana kasnije. Slanje djeteta koje nije spremno za polazak u školu može imati negativne posljedice. Na primjer, može postojati razvoj školske neuroze ili pojava agresivnog ponašanja (kao rezultat neuspjeha u ispunjavanju postavljenih zahtjeva).

Kada vrijedi odgoditi početak učenja

U većini slučajeva dijete obično spontano odraste do uloge učenika. Međutim, ima djece kojoj je teško postići školsku zrelost. Oni trebaju dodatni rad kako bi poboljšali poremećene funkcije. Vrijedno je započeti rad s njima istraživanjem u psihološko-pedagoškom savjetovalištu. Ako roditelj primijeti da njegov šestogodišnjak koji uči u "vrtiću" ima poteškoća, nerado sjedi na vježbama predloženim u radnim listovima, ne zanima ga učenje, ima poteškoća u održavanju pažnje, trebao bi prijaviti dijete na pregled.

Sve što trebate je podnijeti zahtjev lokalnom psihološko-pedagoškom savjetovalištu, priložiti mišljenje odgojiteljice u vrtiću i prijaviti se za pregled (u javnim klinikama je besplatan).U klinici će s djetetom raditi psiholog, odgajatelj, a u nekim slučajevima i logoped ili senzorni integrator. Tim stručnjaka provest će razne testove koji će vam pomoći utvrditi kako se vaše dijete razvija, je li spremno započeti učenje i koje mu aktivnosti mogu pomoći da dostigne zrelost.

Kada doći na pregled? Kad god su roditelji zabrinuti za razvoj djeteta ili kad odgajatelj inzistira na provođenju takvih testova. Vrijedno je poslušati njegove savjete. Učitelj je osoba koja objektivno ocjenjuje dijete, sposobna je svoja postignuća povezati s razvojnom normom i promatra ih u raznim situacijama (sukob u grupi, natjecanje, neuspjeh). Povoljan trenutak je dobiti opisnu dijagnozu od odgojiteljice u vrtiću (obično je roditelji dobiju do kraja travnja). Indikacija za odgađanje obveznog školovanja je nepotpuni razvoj govora, emocionalna nezrelost, problemi s koncentracijom, perceptivni i motorički poremećaji, bolest koja otežava učenje ili odgođeni intelektualni razvoj djeteta.

POZITIVNA NAPOMENA akcija je koja nadire u poljske škole. Što se događa? Anna Zapał - majka Nikodema i Anne Bartoszewske, učiteljice iz osnovne škole br. 52 u Targóweku u Poljskoj, ispričala je više u programu Michała Poklękowskog Drogowskazy na Eski Rock. Poslušajte sami:

Da biste pogledali ovaj video, omogućite JavaScript i razmislite o nadogradnji na web preglednik koji podržava video